Aumund Foundation – Förderprojekte Gesundheit

Deutsches Blindenhilfswerk

Deutsches Blindenhilfswerk, Duisburg
Projektland: Ghana

Internet: https://www.blindenhilfswerk.de/

Förderung seit: 2025

Projekt: TEACH Ghana (Technologiegestützte barrierefreie Klassenzimmer)

Die Wurzeln des Deutschen Blindenhilfswerks (DBHW) liegen bereits über fünfzig Jahre zurück, in der Betreuung kriegsblinder Menschen in Erholungsheimen. In den 1980er Jahren passte sich die Organisation an die geänderten Verhältnisse an, legt seitdem ihren Schwerpunkt auf internationale Projekte in den Bereichen Augengesundheit und Bildung – und passt somit perfekt in unser Anforderungsprofil.

Nach der erfolgreichen Zusammenarbeit mit dem DBHW in Kenia haben wir die Kooperation im Jahr 2025 auf Ghana ausgeweitet. Das Projekt TEACH, das von der lokalen Organisation New Horizon Foundation of the Blind (NHFB) entwickelt wurde, widmet sich der Verbesserung der integrativen Bildung für Schüler mit Sehbehinderungen in der Volta-Region durch die Bereitstellung zugänglicher Technologien, Schulungen und Unterstützung, damit sie gleichberechtigt am Lernprozess teilnehmen können. Konkret bedeutet das die Ausstattung von drei ausgewählten Grundschulen und drei weiterführenden Schulen in der Volta-Region mit barrierefreier Technologie, darunter Computer, Tablets, Bildschirmlesegeräte und aktualisierbare Braillezeilen. Darüber hinaus werden Schüler mit adäquatem Lernmaterial ausgestattet und in der effektiven Nutzung der Hilfsmittel geschult und zahlreiche Lehrkräfte und Sonderpädagogen in Bezug auf integrative Bildung und Einsatz von Unterstützungstechnologie weitergebildet.

Bei unserem Projektbesuch im Oktober 2025 hatten wir die Chance, sowohl den lokalen Projektpartner als auch einige der teilnehmenden Schulen kennen zu lernen. Insbesondere der Projektleiter des NFHB, Stephen Aflo, hat uns beeindruckt: Trotz seiner Blindheit hat er Schule und Studium erfolgreich abgeschlossen und unterrichtet heute selbst. Seine Geschichte zeigt eindrücklich, was durch Engagement, Unterstützung und inklusive Bildungsstrukturen möglich ist. „Das Projekt wurde entwickelt, um die seit langem bestehenden Ungleichheiten anzugehen, mit denen Lernende mit Sehbehinderungen konfrontiert sind“, so Stephen Aflo.